FÍSICA - Licenciatura EAD
OBJETIVOS DO CURSO
O Curso de Licenciatura em Física visa a “formação de um educador capacitado a desenvolver, de forma pedagogicamente consistente, o ensino e aprendizagem da Física clássica e contemporânea, valorizando a sua interação com as ciências afins, o mundo tecnológico, os determinantes e as implicações sociais daí decorrentes”. Além disso, o curso de licenciatura em Física do UniFAVENI visa formar profissionais capazes de compreender os fenômenos e os processos mecânicos, ópticos, termodinâmicos e eletromagnéticos sob os pontos de vistas clássico e moderno; sua importância e aplicações na construção de materiais e equipamentos no desenvolvimento industrial e tecnológico e de atuar na educação básica nos processos de ensino e aprendizagem do conhecimento teórico e experimental da física.
Diante o exposto, o objetivo geral do Curso de Licenciatura em Física é formar profissionais com conhecimentos e práticas para atuar na Educação Básica, exercendo a docência no Ensino Médio ou Ensino Médio Profissionalizante, desenvolvendo o papel de Físico-educador, conforme estabelece o Parecer CNE/CES 1304/2001. Além disso, o profissional Licenciado em Física estará habilitado a frequentar Cursos de Pós-Graduação em diversas áreas de pesquisa em Física e Ensino de Física.
Objetivos específicos
•Oportunizar sólida formação científica e técnica nas áreas clássicas e modernas da Física e sua articulação com o ensino de Física;
•Desenvolver atitude investigativa de modo a despertar nos alunos a busca constante de atualização, acompanhando a rápida evolução científica na área;
•Oportunizar instrumentais teóricos e conceituais que capacitem os alunos a planejar e desenvolver projetos de pesquisa e extensão na área de ensino de Física.
•Elaborar e/ou adaptar materiais didáticos apropriados ao ensino de Física.
•Enfatizar a formação cultural e humanística, com ênfase nos valores éticos gerais e profissionais e nas questões étnico-raciais.
•Aproveitar de seu aluno, certamente advindo de diferentes categorias socioeconômicas, especialmente aquelas oriundas do ensino público, a natural vivência pessoal com o conflito, a determinação para o trabalho e a vocação para a superação de obstáculos;
•Transmitir os conteúdos fundamentais, profissionalizantes e práticos, contextualizados a partir da realidade, sempre tendo como objetivo a solução dos problemas mais recorrentes da sociedade;
•Estimular a habilidade lógica do futuro egresso, tendo como referência o domínio das técnicas da contemporânea, privilegiando-se a intelecção, em vez de a simples memorização;
•Desenvolver a capacidade de comunicação do aluno, tanto nas peças técnicas quanto nos demais campos do trabalho, por meio de disciplinas específicas, utilizando-se uma estratégia metodológica transversal a toda a grade curricular;
•Propiciar ao aluno, na própria instituição, o contato direto com o mundo profissional e acadêmico;
Fomentar o engajamento ético-social do estudante do UNIFAVENI, estimulando-o, permanentemente, por meio das atividades extracurriculares de extensão e de pesquisa, com a finalidade de fazê-lo sentir, no campo real, o seu potencial de agente transformador da sociedade;
Mercado de trabalho
Por tratar-se de um curso amplo e rico, a graduação EAD em física irá preparar o graduando para atuar nos mais diversos setores, além do ambiente de ensino. A pluralidade do curso o desenvolverá de forma completa, tornando-o apto a desenvolver diversas funções relacionadas a física, em ambientes plurais.
Para iniciar, podemos considerar as oportunidades dentro do ambiente estudantil, no qual o profissional poderá atuar como professor, pesquisador e orientador. Além das aulas teóricas, o futuro professor poderá ensinar de forma prática, aplicando seus conhecimentos em laboratórios ou ambientes de estudo extra-classe.
Além desses, o graduando pode atuar como físico, astrofísico, desenvolvedor de materiais para indústria, analista e fenômenos, entre outras profissões.
Matriz curricular
1° Período
Tecnologia educacional e comunicação aplicadas à EAD-60
Didática, planejamento e avaliação-60
Estrutura e funcionamento da educação básica-60
Leitura e produção de textos-60
Metodologia da pesquisa cientifica-60
Práticas pedagógicas: Espaços não escolares-100
TOTAL : 400
2° Período
História da educação-60
Filosofia da educação-60
Sociologia da educação-60
Direitos humanos e diversidade-60
Políticas e gestão da educação-60
Práticas pedagógicas : Gestão escolar-100
TOTAL : 400
3° Período
Educação de jovens e adultos-60
Psicologia da educação : Aprendizagem-60
Teoria e prática do currículo-60
Língua brasileira de sinais – Libras-60
Educação especial e inclusão-60
Práticas pedagógicas : Gestão da aprendizagem-100
TOTAL : 400
4° Período
Biologia geral-60
Química geral-60
Física geral-60
Metodologia de ensino de ciências e matemática-60
Introdução à matemática-60
Práticas pedagógicas: Ensino da física-100
TOTAL : 400
5° Período
Probabilidade e estatística-60
Física l-60
Pré calculo-60
Mecânica geral-60
Metodologia de ensino de física-60
Estágio curricular obrigatório l: Ensino fundamental ll-100
TOTAL : 400
6° Período
Cálculo diferencial e integral l-60
Física ll-60
Introdução à computação-60
Geometria analítica-60
Sustentabilidade-60
Estágio curricular obrigatório ll : Ensino médio-100
TOTAL : 400
7° Período
Cálculo diferencial e integral l-60
Física II-60
Introdução à computação-60
Geometria analítica-60
Sustentabilidade-60
Estágio curricular obrigatório ll : Ensino médio-100
TOTAL : 400
8° Período
Electromagnetismo-60
Óptica-60
Física moderna-60
Equações diferenciais-60
Trabalho de conclusão de curso-60
Estágio curricular obrigatório IV: Prática de ensino-100
TOTAL : 400
DISCIPLINA ELETIVAS:
Inglês-60
Fenômenos de transporte- 60
Eletrônica aplicada-60
Psicopedagogia-60