LETRAS - PORTUGUÊS E INGLÊS
OBJETIVOS DO CURSO
Os objetivos do curso consideram o perfil profissional do egresso, a estrutura curricular, o contexto educacional, características locais e regionais e novas práticas emergentes no campo do conhecimento relacionado ao curso.
Objetivo Geral
Os objetivos do curso consideram o perfil profissional do egresso, a estrutura curricular, o contexto educacional, características locais e regionais e novas práticas emergentes no campo do conhecimento relacionado ao curso. Logo, justifica afirmar que o objetivo do curso de Letras, licenciatura EAD, habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, ministrado pelo Centro Universitário FAVENI é formar de maneira integrada professores de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, com competência para atuarem nas diferentes etapas e modalidades da educação básica, considerando a formação acadêmica que lhes possibilitou o exercício de prática profissional vinculada aos conteúdos curriculares, a prática docente nos diferentes espaços escolares da Educação Básica, assim como a produção de conhecimentos novos por meio das atividades de iniciação científica e extensão voltadas para os processos de ensino e aprendizagem em Língua e Literatura. Objetiva-se que o egresso adquira competências e habilidades para desenvolver práticas pedagógicas voltadas para a promoção de processos de aprendizagem pautados no desenvolvimento humano e nos processos educativos alicerçados no entrelaçamento da teoria e prática. O Curso de Graduação em Letras, licenciatura EAD, habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, foi concebido com intenção de preparar o profissional do magistério para atender as demandas de uma sociedade permeada por tecnologias, considerando a interculturalidade, a diversidade e a inclusão, utilizando-se da criatividade e da inovação, a fim de construir cenários voltadas à democracia, a autonomia e ao desenvolvimento da sociedade na qual está inserido. Este profissional detém familiaridade com os recursos tecnológicos, as metodologias ativas de aprendizagem e estratégias de ensino que promovam o desenvolvimento de competências e habilidades, incluindo produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida.
Objetivos Específicos
São objetivos específicos do curso de graduação em Letras, licenciatura EAD, habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa:
• Formar profissionais competentes, aptos a atuarem no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa e da Língua Inglesa, no âmbito da Educação Básica e suas modalidades em que essa ciência está inserida;
• Formar professores de Língua Portuguesa e Língua Inglesa com sólidos conhecimentos nas principais áreas dos estudos filosóficos e dos clássicos da literatura;
• Formar professores com saberes docentes, científicos e humanísticos, atrelados à produção de conhecimentos e ao aprendizado permanente de inovações didáticas e pedagógicas necessárias para a sua inclusão, permanência e sucesso no campo profissional da docência;
• Formar profissional que busque o desenvolvimento de pesquisas e reflexões sobre o ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, tendo por base os desafios educacionais do mundo contemporâneo, concebendo ensino, pesquisa e extensão como componentes indissociáveis da formação e da atuação profissional;
• Desenvolver no licenciando a capacidade de compreensão crítica da realidade do mundo e do lugar onde vive e atua, como condição indispensável para o desenvolvimento competente da profissão docente;
• Capacitar o licenciado para atuar como multiplicador na tarefa de formar leitores críticos, intérpretes e produtores de textos de diferentes gêneros linguísticos;
• Estimular o espírito crítico e reflexivo do licenciado para tratar de temas do campo da investigação dos estudos científicos de sua área, como os estudos urbanos e agrários, econômicos, territoriais, socioambientais, demográficos e culturais
Estes objetivos são plenamente possíveis de serem atingidos em função de uma concepção ampla de currículo, envolvendo os estudantes, os docentes/tutores, os pressupostos pedagógicos e filosóficos do curso, das experiências e práticas adotadas, dos programas desenvolvidos, da articulação entre teoria e prática, da infraestrutura, dos recursos disponíveis e da legislação para o desenvolvimento do curso.
Matriz curricular
1° Período
Língua Inglesa I-60
Introdução aos Estudos Linguísticos-60
Teoria e Crítica Literária I-40
Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa-60
Introdução à Educação a Distância-20
Metodologia da Pesquisa Científica-40
Leitura e Produção Textual-40
Subtotal : 320
Prática Pedagógica I: Língua Portuguesa e Inglesa em Espaços não Escolares-100
Total do período : 420
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-45
2° Período
Morfologia da Língua Portuguesa-60
Linguística I60Língua Inglesa II-60
Teoria e Crítica Literária II-40
Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação-40
Didática-60
Subtotal : 320
Prática Pedagógica II: Gestão Escolar-100
Total do período : 420
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-45
3° Período
Sintaxe da Língua Portuguesa-60
Língua Inglesa III-60
Linguística II-60
Literatura Portuguesa I-60
Legislação e Organização do Sistema Educacional-40
Sociologia da Educação-40
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa-40
Subtotal : 360
Prática Pedagógica III : Gestão da Aprendizagem-100
Total do período : 460
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-46
4° Período
Semântica e Pragmática da Língua Portuguesa-60
Literatura Portuguesa II-60
Gêneros Discursivos e Textuais-40
Literatura de Língua Inglesa I-60
Tecnologias Digitais para o Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira-40
Psicologia da Educação: Desenvolvimento-40
Direitos Humanos e Diversidade-40
Subtotal : 340
Prática Pedagógica IV: Ensino de Língua Portuguesa e Inglesa-100
Total do período : 440
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-44
5° Período
Língua Inglesa IV-60
Literatura de Língua Inglesa II-60
Literatura Portuguesa III-60
Psicologia da Educação: Aprendizagem-40
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS-60
Subtotal : 280
Estágio Curricular Supervisionado I-100
Total do período : 380
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-40
6° Período
Ensino de Literatura-40
Literatura Brasileira I-60
Educação Especial e Inclusão-40
Planejamento Educacional-40
Eletiva I-60
Subtotal : 240
Estágio Curricular Supervisionado II-100
Total do período : 340
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-34
7° Período
Língua Inglesa V-60
Literatura Brasileira II-60
Metodologia do Ensino de Língua Inglesa-40
Organização Curricular e Inovação-40
Trabalho de Conclusão de Curso I-60
Subtotal : 260
Estágio Curricular Supervisionado III-100
Total do período : 360
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-36
8° Período
Literatura Brasileira III-60
Políticas Sociais e Ambientais-60
Avaliação da Aprendizagem-40
Trabalho de Conclusão de Curso II-60
Eletiva II-60
Subtotal : 280
Estágio Curricular Supervisionado IV-100
Total do período : 380
Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão-40
TOTAL DOS COMPONENTES 3200
Componentes CurricularesCarga Horária Semestral :
Análise, Elaboração e Adaptação de Material Didático-60
Literatura, Cinema e Cultura Brasileira-60
Linguagem, Cognição e Comunicação-60
Oficina de Literatura e Interpretação de Textos-60